Neste trabalho tivemos a oportunidade de observar e estudar o fator tecnologia de informação e sua fronteira com a Ciência Contábil. O objetivo geral desta pesquisa foi conhecer e analisar o conteúdo de tecnologia de informação ministrado nas disciplinas nos cursos de Ciências Contábeis, no Estado do Pará e identificar pontos comuns com o que é recomendado por organismos de estudos e pesquisas contábeis, como tecnologias que deveriam ser de domínio dos contadores. As reflexões conceituais e os resultados da pesquisa empírica, buscaram, de alguma forma, identificar e relacionar o conteúdo ministrado nas disciplinas em que a tecnologia de informação esteja presente, a fim de verificar se atendem um grau mínimo das propostas de conteúdo oriundo de organismos de estudos e pesquisas contábeis, já que, embora o grau de importância dado pelos docentes ao conteúdo de tecnologia de informação nos cursos de Ciências Contábeis, tenha relação significativa com o grau de importância das tecnologias recomendadas pelos organismos de estudos e pesquisas contábeis, e conseguiu, também, caracterizar o conteúdo de tecnologia de informação nos cursos de Ciências Contábeis, no Estado do Pará. Poucas são as iniciativas de avanço de conhecimento no tema de tecnologia e muito ainda há para ser feito na área contábil no que se refere à tecnologia, seja através de conteúdos a serem ensinados ou de publicações de artigos em periódicos, dissertações, teses e outros meios de comunicação.

In this work we had the opportunity of observe and study the information technology factor and its frontier with the Accounting Science. The general objective of this research was to be familiar with and analyze information technology contents taught in the Accounting courses, in the state of Pará and identify common points with what is recommended by Accounting study and research organizations with theologies that should be known by the accountants. The conceptual reflections and the results of the empirical research sleeked, in some way, to identify and relate the content taught in the subjects in which the information technology is present, aiming to verify if they meet a minimum degree of the content proposals originated from the Accounting study and research organizations. Since, although the importance degree given by the faculty to the contents of information technology in the Accounting courses have a meaningful relationship with the importance degree of recommended technologies by the Accounting study and research organizations, and achieved also, to characterize the Information technology contents in the Accounting courses in the state of Pará. There are few improvement enterprises in the knowledge of technology and there is much to be done in the accounting fíeld towards this issue. Being through contents to be taught or by publication of articles in newsletters, papers, theses and other midium.