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Tesis Doctoral
DOI
10.11606/T.2.2014.tde-12122014-092730
Documento
Autor
Nombre completo
Fernanda Carolina de Araujo Ifanger
Dirección Electrónica
Instituto/Escuela/Facultad
Área de Conocimiento
Fecha de Defensa
Publicación
São Paulo, 2014
Director
Tribunal
Shecaira, Sergio Salomão (Presidente)
Alvarez, Marcos Cesar
Assis, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz
Sa, Alvino Augusto de
Sposato, Karyna Batista
Título en portugués
A intolerância ao diferente: o problema do bullying escolar
Palabras clave en portugués
Bullying
Criminologia
Educação
Violência escolar
Resumen en portugués
A presente tese ocupa-se do estudo do bullying escolar, partindo da constatação de que sua ocorrência se deve à intolerância diante da diferença que o outro representa. Para alcançar tal objetivo foi necessário unir os ensinamentos da Criminologia e da Educação, visando a desvendar os processos sociais que estruturam o espaço escolar. O caminho percorrido inicia-se pela análise da violência, passando pela violência escolar, para finalmente encontrar o bullying, considerado mais um dos modos de manifestação do fenômeno. A junção dos ensinamentos emanados das duas ciências mencionadas solidifica-se no momento em que a escola é estudada como instrumento do exercício do controle social informal dos comportamentos.
Título en inglés
The intolerance of the diferent: school bullying problem
Palabras clave en inglés
Criminology; Education; Violence; Bullying; School; Social Control.
Resumen en inglés
The present thesis analyzes the study of school bullying, based on the finding that its occurrence is due to intolerance of the differences that others represent. To achieve this objective it was necessary to unite the teachings of Criminology and Education, in order to unravel the social processes that structure the school environment. The road travelled begins with the analysis of violence, continuing through to school violence, finally reaching bullying, considered one of the manifestations of this phenomenon. The union of the teachings stemming from the two aforementioned sciences solidifies the moment that school is studied as a means of exercising informal social control of behavior.
 
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Fecha de Liberación
2018-12-11
Fecha de Publicación
2014-12-15
 
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