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Mémoire de Maîtrise
DOI
10.11606/D.27.2001.tde-30112004-151029
Document
Auteur
Nom complet
Elisabeth Adriana Dudziak
Adresse Mail
Unité de l'USP
Domain de Connaissance
Date de Soutenance
Editeur
São Paulo, 2001
Directeur
Jury
Ferreira, Sueli Mara Soares Pinto (Président)
Macedo, Neusa Dias de
Masetto, Marcos Tarciso
Titre en portugais
A Information Literacy e o Papel Educacional das Bibliotecas
Mots-clés en portugais
biblioteca aprendente
biblioteca pró-ativa
biblioteca universitária
bibliotecário educador
competência em informação
educação
educação de usuários
information literacy
orientação bibliográfica
sociedade de aprendizagem
Resumé en portugais
O trabalho apresenta uma abordagem teórico-documental de análise e discussão de práticas e conhecimentos acerca da Information Literacy, a fim de sistematizar a matéria, com ênfase no papel educacional das Bibliotecas e do bibliotecário. Examina-se a Information Literacy, enquanto processo de interiorização de conhecimentos, habilidades e valores ligados à informação e ao aprendizado, segundo um quadro referencial histórico-conceitual. Evidencia-se a necessidade de um novo paradigma educacional frente à sociedade atual e à explosão informacional. Analisa-se o papel da Instituição Biblioteca enquanto organização e espaço educacional e a necessidade de implementar mudanças que conduzam à Information Literacy. Discute-se o papel do profissional bibliotecário e sua inserção na comunidade educacional, examinando-o à luz de sua formação educacional e profissional. Apresenta-se ao final a sistematização do conhecimento a respeito de Information Literacy, definição, características, objetivos, identificando diferentes níveis, elencando pontos relevantes de atuação de Bibliotecas e bibliotecários na implementação de uma Educação voltada para a Information Literacy.
Titre en anglais
Information Literacy and the libraries educational role.
Mots-clés en anglais
active library
bibliographic orientation
educational librarian
information competence
information literacy
learning library
learning society
user education
Resumé en anglais
The work presents a documental-theoretical approach analysis and discussions on practices and knowledge on Information Literacy, in order to systematize the subject, with emphasis on the educational role of libraries and librarians. It also examines Information Literacy as knowledge, skills and values interiorization process, connected to information and learning, according to a historical-conceptual referential scenario. The need of a new education paradigm facing the current society and the informational explosion is pointed out. Analysis are carried out on the Library’s role as an educational organization, learning and expression space. The librarian role and his/her insertion in the educational community are examined. Professional and educational profile are discussed. At the end, is presented the knowledge systematization about Information Literacy: definition, objectives, and characteristics, identifying different levels, enumerating relevant topics about Information Literacy Education, with emphasis on libraries and librarians role.
 
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Dudziak2.pdf (465.39 Kbytes)
Date de Publication
2005-02-18
 
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