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Dissertação de Mestrado
DOI
10.11606/D.27.2009.tde-26102010-162901
Documento
Autor
Nome completo
Rejane Kasting Arruda
Unidade da USP
Área do Conhecimento
Data de Defesa
Imprenta
São Paulo, 2009
Orientador
Banca examinadora
Silva, Armando Sérgio da (Presidente)
Bonfitto Junior, Matteo
Pupo, Maria Lúcia de Souza Barros
Título em português
Apropriação de texto: um jogo de imagens
Palavras-chave em português
Ação Física
Apropriação de Texto
Ator
Jogo
Pedagogia do Teatro
Resumo em português
Esta pesquisa surge de um desejo de sistematizar a prática com a Memorização Através da Escrita em função do processo de criação do ator com o texto dramático. Utilizo a noção de ¨jogo¨ spoliana e proponho o foco como instância organizadora do traballho. Investiguei duas modalidades de jogo distintas que contam com a Memorização Através da Escrita como procedimento introdutório. A primeira implica a transformação de partituras físicas em ações físicas. A segunda implica uma sucessão de revesamentos do ¨foco¨ onde estas ações são resgatadas no ¨lugar do espontâneo¨. Uma seqüência de ¨palavras inventadas¨ divide o foco com a enunciação do textodado e com ¨regras¨ que organizam o corpo no espaço. Monta-se, assim, um esquema dinâmico de revesamentos do foco que mantém ativos os impulsos para a fala e para a inscrição das ações.
Título em inglês
Apropriação de texto: um jogo de imagens
Palavras-chave em inglês
Actor
Physical action
Play
Text appropriation
Theaters Pedagogy
Resumo em inglês
This research came from a desire of systematize the practical work of the actor beyond memorizing the dramatic text from writing at the process of actors creation. Actually I use the notion of game from Viola Spolin and I do suggest the focus as manner of organize the entire work. I investigated two kind of distinguished modalities of game based on the memorization from writing at the beginning of the work. The first implicates the transformation of physical scores into physical actions. The second implicates in a succession of focus setbacks where this actions are rescued replacing the spontaneous. An invented word sequence divides the focus with the text enunciation and with some rules that organize the body on the space. In this way is possible to put on the stage a dynamic schedule of focusing that keep active the impulses to speech and for the insertion of actions.
 
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2058478.pdf (2.95 Mbytes)
Data de Publicação
2010-11-09
 
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