O avanço do ensino online fez crescer a demanda por professores capazes de elaborar aulas adequadas aos Ambientes de Aprendizagem via Web (AAW). Entretanto, o processo de autoria de conteúdos digitais não é trivial, seja ele para Web ou não. Diante desta diculdade, os professores frequentemente optam por repetir no ambiente digital as práticas de suas aulas presenciais deixando de aproveitar todo o potencial didático dos recursos digitais. Uma possível solução é oferecer aos professores componentes testados, ou seja, utilizar padrões, como ocorre com os Padrões de Projeto no desenvolvimento de software orientado a objetos. Padrões, quando aplicados ao caso didático, recebem o nome de Padrões Pedagógicos e, assim como seus similares em orientação a objetos, encapsulam o conhecimento de especialistas da área de modo que este conhecimento se torne facil- mente acessível e aplicável por outros professores. Faltam, no entanto, ferramentas que possibilitem ao professor fazer uso desta abordagem em suas aulas. Neste trabalho apresentamos o iPlan, uma Linha de Produto de Software que gera planos de aula para AAW construídos com base em Padrões Pedagógicos, além de alguns resultados positivos obtidos com sua aplicação. Experimentos com professores mostraram que a ferramenta pode efetivamente facilitar o processo de autoria em ambientes Web. De um lado, os professores experientes conseguiram com o iPlan produzir aulas em menor tempo e, de outro lado, os professores iniciantes no ensino via Web apresentaram uma redução no tempo de aprendizagem para a autoria de um curso Web quando usando o iPlan. O iPlan foi implementado como um plugin do sistema Moodle devendo ser brevemente disponibilizado para a comunidade como software livre.

Advances in online education has increasing the demands for teachers capable to manage Web courses. However, the digital content authoring is not a simple task. Considering this dicult, it is common that some teachers reproduce in the digital environment the face-to-face model, which reduce potential improvements that could be performed by the digital tools. A possible solution to this is the use of tested components, like the design patterns, used in the object oriented system development. When inserted in the educational context, they are called Pedagogical Patterns (PP). As their software counterpart, PP encapsulates the specialists knowledge, in order to make it available to other teachers. Nonetheless, it is missing tools to empower teachers to use this approach to produce their classes. In this work it is presented iPlan, a Software Product Line to produce lesson plans to Web learning environments (WLE), using PP, besides some positive results with the iPlan use by teachers. Experiments with teachers show that the iPlan can eectively simplify the Web authoring process. On one hand, teachers experienced with tecnologies presented a reduction in their production time when using iPlan, and inexperienced teachers presented a short time to learn the how to prepare a Web course when using iPlan. The iPlan has been implemented to Moodle system, should soon be available to the community as a free software.