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Mémoire de Maîtrise
DOI
10.11606/D.47.2016.tde-04042016-154000
Document
Auteur
Nom complet
Charles Desena Pereira
Adresse Mail
Unité de l'USP
Domain de Connaissance
Date de Soutenance
Editeur
São Paulo, 2015
Directeur
Jury
Haddad Junior, Hamilton (Président)
Cravo, André Mascioli
Helene, André Frazão
Titre en portugais
O papel dos gestos na compreensão de narrativas em língua estrangeira
Mots-clés en portugais
Aprendizagem de língua estrangeira
Cognição
Gestos
Movimento ocular
Resumé en portugais
O presente estudo aborda o papel da gesticulação espontânea no ensino-aprendizagem de língua estrangeira. Verificamos em experimento o impacto da gesticulação do narrador na compreensão de narrativas por ouvintes aprendizes de língua estrangeira. Controlamos a presença e ausência do fator gestual na apresentação das narrativas. A presença de gestos aumentou o desempenho dos voluntários na tarefa de compreensão. Para entendermos melhor a relação entre gesticulação e compreensão de narrativas, correlacionamos dados de desempenho dos voluntários com medidas comportamentais de movimentação e fixação oculares registradas durante a realização dos experimentos por equipamento de rastreamento ocular
Titre en anglais
Not informed by the author
Mots-clés en anglais
Cognition
Gestures
Resumé en anglais
The present study investigates the role of spontaneous gesticulation in the process of teaching and learning a foreign language. We studied experimentally the impact of the narrators gesticulation on the comprehension of narratives by students of English as a foreign language. We controlled the presence and absence of hand gesticulation in the presentation of the stimuli. The presence of gestures increased volunteers performance in the comprehension task. For a better understanding of the relation between gesticulation and comprehension of narratives, we correlated data from volunteers perfomance with behavioral measures of eye movement and fixation, captured during the experiment by eyetracking methodology
 
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pereira_me.pdf (1.38 Mbytes)
Date de Publication
2016-04-15
 
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