• JoomlaWorks Simple Image Rotator
  • JoomlaWorks Simple Image Rotator
  • JoomlaWorks Simple Image Rotator
  • JoomlaWorks Simple Image Rotator
  • JoomlaWorks Simple Image Rotator
  • JoomlaWorks Simple Image Rotator
  • JoomlaWorks Simple Image Rotator
  • JoomlaWorks Simple Image Rotator
  • JoomlaWorks Simple Image Rotator
  • JoomlaWorks Simple Image Rotator
 
  Bookmark and Share
 
 
Disertación de Maestría
DOI
10.11606/D.48.2005.tde-01072015-133710
Documento
Autor
Nombre completo
Silvia Maria Dias Ruedas Stipp
Dirección Electrónica
Instituto/Escuela/Facultad
Área de Conocimiento
Fecha de Defensa
Publicación
São Paulo, 2005
Director
Tribunal
Penin, Sonia Teresinha de Sousa (Presidente)
Barretto, Elba Siqueira de Sa
Cerri, Cristina
Título en portugués
Cursinho popular do município de Jandira: uma experiência educacional visando ao acesso à educação superior
Palabras clave en portugués
Cursinho popular de Jandira
Cursinhos
Educação básica e superior
Expectativas de jovens
Gestão
Política pública para juventude
Projeto pedagógico
Projetos de vida
Qualidade e acesso
Vestibular
Resumen en portugués
A expansão de Cursinhos Preparatórios para o Vestibular no Brasil, na última década, motivou este estudo. Indicadores de acesso e qualidade da Educação Básica e da Educação Superior iluminaram a compreensão do contexto de emersão dos mesmos. Com o objetivo de analisar a organização, a dinâmica e os resultados do Cursinho Popular de Jandira, bem como as representações que sujeitos específicos envolvidos, especialmente alunos e professores (estudantes da USP), detinham sobre ele, em 2003 e 2004, 750 alunos (e desses, 20 mais especificamente) e 21 professores, foram investigados. Apoiando-se na perspectiva etnográfica e interpretativa (Erickson, F., 1986), utilizou-se de instrumentais e métodos relativos à pesquisa qualitativa focalizando um estudo de caso. O Cursinho Popular de Jandira insere-se num projeto de Política Pública para a juventude de baixa renda e sua proposta curricular e de gestão prevê o resgate da auto-estima de seus alunos, além de promover a aprendizagem, a sua evolução educacional e profissional. Os professores são referência para os alunos e na condição de estudantes Universitários, o Cursinho apresenta-se como uma oportunidade de exercício da articulação entre a teoria e a prática, assim como de responsabilidade social. Os professores e os alunos definem o CPJ como um facilitador de acesso à Educação Superior, ainda que a cada ano, apenas 6% dos alunos conseguem ingresso e desses, 0,6%, em Universidade Pública. E notável, contudo, o papel prospectivo que o Cursinho exerce perante os jovens e de como é capaz de impulsioná-los na concretização de empregos, de novos cursos e de projetos de vida. O estudo ainda deixa pistas para novas investigações, tais como: o papel regulador dos Cursinhos, a sua legalização perante o sistema educacional e propostas de Políticas Públicas para a juventude.
Título en inglés
The preparatory courses for the vestibular of the city of Jandira: an educational experience aimed at the access to higher education
Palabras clave en inglés
Basic education and higher
Education program
Life projects
Preparatory courses for the vestibular
Preparatory courses for the vestibular in Jandira
Public policy for youth
Quality and access
Vestibular
Youth expectations
Resumen en inglés
The expansion of Preparatory courses for the Vestibular contest in Brazil, in the last decade, motivated this study. Pointers of access and quality of the Basic Education and the Superior Education had illuminated the understanding of their context of emersion. With the objective to analyze the organization, the dynamics and the results of the Popular Jandira´s course, as well as the representations that involved specific citizens, especially pupils and "teachers" (students of the USP), withheld on it, in 2003 and 2004, 750 pupils (and of these, 20 more specifically) and 21 "teachers", had been investigated. Based in the ethnographic and interpretative perspective (Erickson, F., 1986), Instruments and relative methods were used to the qualitative research focusing a case of study. The Popular Jandira´s course is a project of Public Politics for the youth of low income and its proposal curricular and of management foresees the rescue of auto-esteem of its pupils, besides promoting the learning, its educational and professional evolution. The "Teachers" are reference for the pupils and in the condition of University applicant students, the curse is presented as a chance of exercise of the joint between the theory and the practical one, as well as of social responsibility. The "teachers" and the pupils define the CPJ as a facilitator of access to the Superior Education, still that to each year, only 6% of the pupils obtain ingression and of these, 0.6%, in Public University. It is notable, however, the prospective paper that the Course exerts in the youth and how it is capable to stimulate them in the concretion of jobs, new courses and projects of life. The study still it leaves tracks for new inquiries, such as: the regulating paper of the Curses, its legalization before the educational system and proposals of Public Politics for youth.
 
ADVERTENCIA - La consulta de este documento queda condicionada a la aceptación de las siguientes condiciones de uso:
Este documento es únicamente para usos privados enmarcados en actividades de investigación y docencia. No se autoriza su reproducción con finalidades de lucro. Esta reserva de derechos afecta tanto los datos del documento como a sus contenidos. En la utilización o cita de partes del documento es obligado indicar el nombre de la persona autora.
Fecha de Publicación
2015-10-22
 
ADVERTENCIA: Aprenda que son los trabajos derivados haciendo clic aquí.
Todos los derechos de la tesis/disertación pertenecen a los autores
Centro de Informática de São Carlos
Biblioteca Digital de Tesis y Disertaciones de la USP. Copyright © 2001-2020. Todos los derechos reservados.