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Tesis Doctoral
DOI
10.11606/T.48.2007.tde-09112007-102121
Documento
Autor
Nombre completo
Maria Amalia Longo Tsuruda
Dirección Electrónica
Instituto/Escuela/Facultad
Área de Conocimiento
Fecha de Defensa
Publicación
São Paulo, 2007
Director
Tribunal
Barros, Gilda Naecia Maciel de (Presidente)
Florenzano, Maria Beatriz Borba
Horta, Sylvio Roque de Guimarães
Lauand, Luiz Jean
Souza, Maria Cecilia Cortez Christiano de
Título en portugués
O valor heurístico das nuvens para o curso de história da educação.
Palabras clave en portugués
Aristófanes
As Nuvens
Comédia Ática Antiga
Educação
Filosofia Naturalista
Sofistas
Resumen en portugués
Esta tese visa a mostrar que a comédia As Nuvens de Aristófanes (423 a.C.) possui um valor heurístico para os alunos de graduação de Pedagogia, isto é, que a obra possibilita um trabalho de cotejo de textos para a formação de um quadro complexo da educação ateniense da época. Compõe-se de duas partes, a primeira dedicada ao estudo da peça e de suas possíveis relações com o ensino da filosofia em Atenas e a segunda dedicada ao relato do trabalho com alunos, desenvolvido durante duas experiências com o Curso Experimental. A metodologia utilizada baseia-se em três pilares, a pesquisa bibliográfica, a análise textual e a aplicação experimental em sala de aula. A avaliação final do trabalho mostra que As Nuvens possui um caráter altamente heurístico e que a sua aplicação em sala de aula apresenta resultados altamente satisfatórios.
Título en inglés
The heuristic value of Aristophanes' Clouds for the History of Education.
Palabras clave en inglés
Aristophanes
Education
Naturalist Philosophy
Old Comedy
Sophists
The Clouds
Resumen en inglés
The aim of this thesis is to show that the comedy Clouds (423 b. C.) by Aristophanes has a heuristic value to the graduation students in Education, i. e., that this play allows a text comparative work in order to form a complex scene of the Athenian education at Aristophanes time. It consists of two parts, the first one shows the play study and its possible relations with the philosophy teaching at Athens and the second one is the report of the work whit graduation students, during two Experimental Course. The methodology used is founded in three cornerstones, the bibliographical research, the textual analysis and the experimental application in class. The conclusive evaluation of this work shows that The Clouds has a highly heuristic character and the use in classrooms has highly satisfactory results.
 
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FigurasAnexoI.pdf (2.57 Mbytes)
Tesecompleta.pdf (2.09 Mbytes)
Fecha de Publicación
2007-11-29
 
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