Dissertação de Mestrado

Uma abordagem crítica e complexa para a pesquisa e atuação em Terapia Ocupacional (TO) tem se fortalecido, ao considerar dimensões da subjetividade, da cultura e dos processos sócio-históricos, sob um compromisso com a justiça social e o engajamento político, de forma a tentar superar a perspectiva biomédica em direção a um olhar mais complexo do ser humano e sua ação no mundo. Para tanto, referenciais estéticos, clínicos e políticos, advindos de vários campos do conhecimento, são tomados em produções fronteiriças com a TO. O Teatro do Oprimido é um desses referenciais, que se apresenta como uma metodologia estéticopedagógica que busca democratizar os meios de produção artística, trazendo ferramentas para abertura dos canais sensíveis, convite à criatividade e processos de engajamento social com vistas a produção de transformações sociais e a conquista de direitos. Numa construção interdisciplinar do pensamento crítico da TO, esta pesquisa investigou as contribuições que o contato com as concepções e proposições do Teatro do Oprimido podem fortalecer para o trabalho e o pensamento de profissionais da saúde, das artes e da educação, considerando que são propostas que se apoiam em perspectivas convergentes às da Terapia Ocupacional. A investigação teve como objetivo explorar pontos de confluência do Teatro do Oprimido e da Terapia Ocupacional a partir da trajetória da pesquisadora, destacando seus encontros com práticas expressivas presentes na formação e na atuação no campo de interface arte e saúde, com as formulações discursivas e proposições práticas do Teatro do Oprimido. Trata-se de um estudo exploratório, referenciado no método cartográfico, que pressupõe que o pesquisador é participante ativo e implicado no processo estudado. Os procedimentos principais da investigação se organizaram através dos registros retrospectivos de acontecimentos vivenciados na experiência com grupos já realizados na trajetória da pesquisadora - caderno de anotações, relatórios, materiais audiovisuais e textos - e de entrevistas com adultos selecionados dentre os que participaram desses grupos. A articulação dos materiais permitiu a produção de narrativas e a intensificação de temáticas que emergiram durante as vivências coletivas cartografadas, nas quais descrições de acontecimentos, trechos de entrevistas, textos teóricos e produções estéticas e poéticas se dispuseram em agenciamento para dar a ver pontos de encontro, fluência comum e ajuntamento de forças desses campos. Espera-se que a pesquisa possa contribuir com estudos de tecnologias socioculturais para a produção de práticas de intervenção com vistas a maior participação social, articulação política e potencialização da vida. Além disso, considera-se que o estudo pode contribuir para a formação e a prática da Terapia Ocupacional, bem como para a constituição e fortalecimento do campo em suas interfaces com as artes, a cultura e a educação.

A critical and complex approach to research and practice in Occupational Therapy (OT) has been gaining strength by considering dimensions of subjectivity, culture, and socio-historical processes, grounded in a commitment to social justice and political engagement. This perspective seeks to overcome the biomedical model by moving toward a more complex understanding of human beings and their actions in the world. To this end, aesthetic, clinical, and political frameworks from various fields of knowledge are incorporated into boundary-crossing productions with OT. One such framework is the Theatre of the Oppressed, an aesthetic-pedagogical methodology that aims to democratize artistic production by offering tools to open sensitive channels, foster creativity, and promote social engagement toward social transformation and the pursuit of rights. Within an interdisciplinary construction of critical thinking in OT, this study investigated how the conceptions and practices of the Theatre of the Oppressed can contribute to the work and thinking of professionals in health, the arts, and educationfields that share converging perspectives with Occupational Therapy. The aim was to explore points of confluence between the Theatre of the Oppressed and Occupational Therapy through the researchers own trajectory, emphasizing encounters with expressive practices during her training and professional activities at the intersection of art and health, alongside the discursive and practical formulations of the Theatre of the Oppressed. This exploratory study employed a cartographic method, which presupposes the active and implicated participation of the researcher in the research process. The main procedures involved retrospective records of events experienced in groups previously facilitated by the researcherfield notes, reports, audiovisual materials, and written textsas well as interviews with adults who had participated in these groups. The articulation of these materials enabled the creation of narratives and the intensification of themes that emerged during the mapped collective experiences. Descriptions of events, interview excerpts, theoretical texts, and aesthetic-poetic productions were brought together to highlight points of encounter, shared flows, and synergies between these fields. It is hoped that this research will contribute to the development of sociocultural technologies that support intervention practices aimed at enhancing social participation, political articulation, and the empowerment of life. Furthermore, the study is expected to enrich OT education and practice, and to strengthen its intersections with the arts, culture, and education.