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Mémoire de Maîtrise
DOI
10.11606/D.8.2012.tde-14032013-122218
Document
Auteur
Nom complet
Sahsha Kiyoko Watanabe Dellatorre
Adresse Mail
Unité de l'USP
Domain de Connaissance
Date de Soutenance
Editeur
São Paulo, 2012
Directeur
Jury
Pietraroia, Cristina Moerbeck Casadei (Président)
Bittencourt, Circe Maria Fernandes
Passos, Gilberto Pinheiro
Titre en portugais
Práticas de leitura nos manuais escolares de Francês (1930-1960)
Mots-clés en portugais
Ensino
Francês
Leitura
Literatura
Manual escolar
Resumé en portugais
Esta pesquisa teve por objetivo apresentar alguns aspectos das práticas de leitura propostas pelos manuais escolares de Francês publicados nas décadas de 1930 1960. Tendo como ponto de partida o estudo da disciplina escolar Francês sob o viés da presença da literatura em seus programas e manuais, buscou-se entender, segundo o referencial teórico relacionado à História Cultural, principalmente a história do livro e da leitura, como os textos escolhidos para o ensino da língua francesa e os protocolos de leitura impostos poderiam revelar uma visão de leitor ideal e um ensino pela literatura.
Titre en anglais
Reading practices in French textbooks (1930-1960)
Mots-clés en anglais
French
Literature
Reading
Teaching
Textbook
Resumé en anglais
This research aimed to present some aspects of Reading practices proposed in French textbooks that were published from 1930 to 1960. For this purpose, we started by analyzing the presence of Literature in French Language textbooks and school programs. We examined how those chosen textbooks for teaching French Language and their imposed protocols of reading would reveal a view of the ideal reader and a teaching method through literature. In order to reach this goal we have used the theoretical framework related to Cultural History, mainly the history of books and reading.
 
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Date de Publication
2013-03-14
 
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