• JoomlaWorks Simple Image Rotator
  • JoomlaWorks Simple Image Rotator
  • JoomlaWorks Simple Image Rotator
  • JoomlaWorks Simple Image Rotator
  • JoomlaWorks Simple Image Rotator
  • JoomlaWorks Simple Image Rotator
  • JoomlaWorks Simple Image Rotator
  • JoomlaWorks Simple Image Rotator
  • JoomlaWorks Simple Image Rotator
  • JoomlaWorks Simple Image Rotator
 
  Bookmark and Share
 
 
Mémoire de Maîtrise
DOI
Document
Auteur
Nom complet
Beatriz Masson Francisco
Adresse Mail
Unité de l'USP
Domain de Connaissance
Date de Soutenance
Editeur
São Paulo, 2019
Directeur
Jury
Hossne, Andrea Saad (Président)
Nakagome, Patricia Trindade
Natali, Marcos Piason
Puglia, Daniel
Titre en portugais
Leitores e leituras de Harry Potter
Mots-clés en portugais
Harry Potter
Leitor
Romance de formação
Resumé en portugais
Harry Potter, a série escrita pela britânica J.K. Rowling, é mundialmente famosa por ter quebrado vários recordes de venda: até o ano de 2017, os sete livros já haviam vendido mais de meio bilhão de exemplares mundo afora, criando uma extensa rede de leitores apaixonados pelas aventuras de Harry, Rony e Hermione. Em um primeiro momento, este trabalho tenta entender quais elementos da narrativa de Harry Potter contribuiriam para a geração de tamanha comoção. Ao dividir a obra em três blocos narrativos, analiso como foram construídos o espaço da narrativa (Hogwarts), a relação de amizade entre o trio principal de personagens, bem como o crescimento e amadurecimento do próprio Harry, tendo em vista os paradigmas da novela romanesca estudados por Frye e do romance de formação, segundo os estudos de Bakhtin, Lukács e Moretti. Realizo, ainda, uma pesquisa de campo com leitores empíricos da série com o objetivo de constatar se a minha leitura analítica justificaria o fato de Harry Potter ser uma obra literária de extrema relevância na vida de tantos leitores. Os resultados coletados mostram a reflexão que estes leitores fazem sobre o espaço da narrativa, sobre o trio de personagens principais e sobre a importância que a série teve em suas formações pessoais e em suas formações enquanto leitores. Por fim, debato a respeito dos elementos que fariam Harry Potter se perpetuar no tempo, além de apontar como a experiência e a memória afetiva que os leitores da série criam com ela são bastante relevantes para a construção do olhar crítico sobre o texto de Harry Potter.
Titre en anglais
Harry Potter's readers and readings
Mots-clés en anglais
Bildungsroman
Harry Potter
Readers
Resumé en anglais
Harry Potter, the series of books written by J.K. Rowling, is worldwide famous for breaking several sales records: until 2017, the seven books have already sold five hundred million copies in the entire planet, creating a network of readers that love the adventures of Harry, Rony and Hermione. Firstly, this dissertation intends to understand which Harry Potter's narrative elements contributed to generate all this commotion. By splitting Rowling's work in three different narrative blocks, I analyze how the space of narrative (Hogwarts) was constructed, the friendship between the three main characters and Harry's growing and evolution, according to the romance paradigms studied by Frye and Bildungsroman, according to Bakhtin, Lukács and Moretti's studies. In addition, we did a field research with Harry Potter's empirical readers, aiming to note if my analytical reading would justify the fact that Harry Potter is an extremely important book in the lives of so many readers. The results that were collected show the observations that these readers do about the space of narrative, the three main characters and the importance that the series had on their personal formation and on their formation as readers. Finally, I debate about the elements that make Harry Potter endure on time, as well as to indicate how experience and affective memory are very important to build a critical approach on Harry Potter's text.
 
AVERTISSEMENT - Regarde ce document est soumise à votre acceptation des conditions d'utilisation suivantes:
Ce document est uniquement à des fins privées pour la recherche et l'enseignement. Reproduction à des fins commerciales est interdite. Cette droits couvrent l'ensemble des données sur ce document ainsi que son contenu. Toute utilisation ou de copie de ce document, en totalité ou en partie, doit inclure le nom de l'auteur.
Date de Publication
2019-11-19
 
AVERTISSEMENT: Apprenez ce que sont des œvres dérivées cliquant ici.
Tous droits de la thèse/dissertation appartiennent aux auteurs
CeTI-SC/STI
Bibliothèque Numérique de Thèses et Mémoires de l'USP. Copyright © 2001-2020. Tous droits réservés.