A presente dissertação constitui-se num estudo de obras da literatura juvenil contemporânea de língua portuguesa. Em nossa abordagem buscamos confrontar as duas vertentes que a compõem: o utilitário e o estético, valorizando a segunda. Destacamos o trabalho de criadores contemporâneos, no sentido de construir textos que primem pelo aspecto literário, sem encarar o livro para jovens como mero veículo de informações relevantes que se quer ensinar. Nesse sentido são abordados os seguintes autores e obras: Heloísa Prieto (Balada, 2000), Ricardo Azevedo (Lúcio vira bicho, 1998) e Alice Vieira (Se perguntarem por mim digam que voei, 1997). Em nossa análise, destacamos o narrador polifônico e descomprometido com a linearidade, que se constitui em importante recurso de construção estética. Enfatizamos também nossa preocupação com o ensino de literatura, ao defendermos que a leitura em ambiente escolar leve em conta critérios estéticos quando da seleção de textos a serem oferecidos

Cette dissertation constitue une étude sur la littérature pour la jeneusse contemporaine en langue portugaise. On prétend confronter deux branches: l'utilitaire et l'esthétique, en valorisant celle-ci. On met en relief des auteurs contemporains qui s'appuient sur l'aspect littéraire et pour lesquels des livres juvénilles sont plus que véhicules d'informations. Les auteurs suivantes et leurs oeuvres sont abordés: Heloísa Prieto (Balada, 2000), Ricardo Azevedo (Lúcio vira bicho, 1998) e Alice Vieira (Se perguntarem por mim digam que voei, 1997). Dans cette analyse on souligne le narrateur polyphonique, sans compromission avec la linearité, qui est un important outil de la construction esthétique. On souligne aussi notre intérêt par rapport l'ensignement de la littérature: on croit que le choix des livres doit tenir en compte l' esthétique