Diante de uma iminente crise mundial de combustíveis fósseis, preocupações com o meio ambiente e aumento crescente na demanda por energia, a expectativa de crescimento de reatores nucleares no mundo é algo que vem sendo cada vez mais considerado. Faz-se necessário então, a divulgação dessa tecnologia para que a sociedade e o meio estudantil possam receber informações corretas sobre os benefícios da tecnologia nuclear. Embora o Brasil tenha dois reatores de potência e quatro reatores de pesquisa espalhados pelo país, as visitas a essas instalações são praticamente inviáveis, por questões de distância e segurança. Pensando nisso, o uso de aplicativos utilizando a tecnologia de óculos de realidade virtual com auxílio de um smartphone, para a realização de uma visita virtual a instalações de reatores nucleares, poderá contribuir para a divulgação em escolas e para a comunidade em geral sobre os benefícios e uso pacífico da tecnologia nuclear. O objetivo deste trabalho foi desenvolver uma ferramenta de navegação amigável e educacional, por meio de realidade virtual, utilizando um par de óculos do tipo Google Cardboard, que permitirá a imersão do usuário nas instalações do reator de pesquisas IEA-R1 do Instituto de Pesquisas Energéticas e Nucleares (IPEN) em São Paulo. Para isso, utilizou-se as técnicas de documentação do mercado de desenvolvimento de jogos virtuais, bem como diversas ferramentas de modelagem 3D, texturização, iluminação, programação, Inteligência Artificial (IA), animação, tratamento de áudio, entre outros. Como resultado desta pesquisa foi obtido um aplicativo amigável que permite realizar uma visita virtual ao IEA-R1. Este trabalho poderá beneficiar educadores e alunos nos estudos relacionados a tecnologia nuclear ou na área de desenvolvimentos de jogos ou aplicativos na área da educação.

Faced with an imminent world crisis of fossil fuels, concerns about the environment and growing demand for energy, the expectation of growth of nuclear reactors in the world is something increasingly considered. It is therefore necessary to disseminate this technology so that society and the student environment can receive correct information about the benefits of nuclear technology. Although Brazil has two power reactors and four research centers spread across the country, visits to these facilities are practically unfeasible, due to distance and safety reasons. With that in mind, the use of applications using the technology of virtual reality glasses with the aid of a smartphone, to carry out a virtual visit to nuclear reactor facilities, can contribute to the training of high school students on the peaceful use of nuclear technology. The objective of this work was to develop a user-friendly and educational navigation tool, through virtual reality using a pair of Google Cardboard-type glasses, which will allow the user to immerse themselves in the facilities of the IEA-R1 nuclear reactor. For this, it was used the documentation techniques of the virtual game development market, as well as several tools for 3D modeling, texturing, lighting, programming, Artificial Intelligence (AI), animation, audio processing, among others. As a result of this dissertation, a user-friendly application was obtained that allows a virtual visit to the IEA-R1. This work could benefit educators and students in studies related to nuclear technology or in the area of game development or applications in the field of education.